Ensayo sobre La Pedagogía

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¿Qué es la pedagogía? Es el arte o la ciencia de enseñar a niños y niñas, ya que se separa de la andragogía que enseña a los adultos. El significado puede enfocarse en el método y la práctica de enseñar, pero el concepto de pedagogía puede entenderse de diversas maneras. Existen varios tipos de pedagogías que se basan en el resultado que un educador o una institución desean obtener de un individuo. Una manera común de abordar el tema de la pedagogía es por medio del acto o artificio de enseñar, pero, ésta falla en reconocer la experiencia y el conectar la teoría con la práctica. La pedagogía ha evolucionado a lo largo de la historia y con cada cambio que da se redefine lo que abarca. Los cambios en la pedagogía se han dado a pasos agigantados desde principios de siglo, pero como en todo, siempre hay que conocer el origen y la historia para poder volver a crear, mejorar y evitar cometer los errores del ayer.

Etimología e Historia

La palabra pedagogía deriva del griego paidos que significa niño y agogós que significa guiar. El paidagogós o pedagogo en la sociedad de la Antigua Grecia era un esclavo, comúnmente extranjero que sobrevivía a las guerras. Existía una diferencia entre el pedagogo y el maestro o sofista que enseñaba asignaturas como filosofía, poesía, aritmética, gimnasia, entre otras. El pedagogo acompañaba al niño desde los siete años hasta la adolescencia y le ayudaba a cargar sus libros, atender a sus necesidades, corregir su gramática, etc. Por su avanzada edad y experiencia los pedagogos también le enseñaban al niño la moral y cómo comportarse como hombre utilizando el ejemplo, la conversación y la disciplina.

La figura del pedagogo se mantuvo y se heredó al imperio Romano y la sociedad Judía donde un esclavo de confianza realizaba esta tarea con los hijos de la familia. Esta figura también se mantuvo hasta tiempos más recientes como la esclavitud en el sur de los Estados Unidos.

La pedagogía tiene su origen en Grecia, donde los sofistas como Sócrates, Platón, Aristóteles, entre otros, establecieron un método pedagógico que se mantuvo por muchos siglos. Esta preparaba a los niños para la vida pública, la política y la oración. La pedagogía griega se basaba en el método Socrático, de enseñar a través de un uso ingenioso de preguntas y respuestas. Sócrates, el maestro de Platón, fue capaz de enseñar inclusive a un niño esclavo y analfabeta como la lógica del Teorema de Pitágoras estaba contenida en él, según la obra Menón de Platón, Sócrates logra extraer del esclavo con preguntas, lo que él ya sabía y recordaba.

La pedagogía fue evolucionando, en la edad cristiana; los Jesuitas establecieron la primera escuela donde se usaba un método pedagógico llamado pedagogía Ignaciana, la cual empleaba cinco elementos clave al momento de enseñar: contexto, experiencia, reflexión, acción y evaluación. Este método fomenta en los maestros la necesidad de motivar a los estudiantes guiándolos y personalizando su experiencia de aprendizaje, pero es un método que busca el conocimiento religioso.

Los métodos pedagógicos van cambiando con el tiempo y cabe mencionar que Jean-Jacques Rousseau en siglo XVIII en su novela Emile (1762), propuso enfocar la pedagogía a la unión del ambiente y la experiencia personal del estudiante, clasificando el nivel de aprendizaje por edades. Otro avance en la historia de la pedagogía surgió con Johann Friedrich Herbart, el cual propuso otro método pedagógico en su trabajo Pedagogía Universal (1906), que fue el modelo de la pedagogía moderna adoptada en Europa y los Estados Unidos de América. En Pedagogía Universal, Herbart promueve el uso de cinco pasos para la metodología práctica de la pedagogía:

  1. Preparación: estudiar y dominar el tema y relacionarlo con temas relevantes para los estudiantes.
  2. Presentación: exponer el material en forma de una experiencia concreta
  3. Asociación: comparar el nuevo concepto con conceptos existentes para encontrar similitudes y diferencias, para que el estudiante pueda asociar el nuevo concepto
  4. Generalización: usar ejemplos para ilustrar la lectura
  5. Aplicación: usar el nuevo concepto aprendido para que tome forma en la vida del estudiante.

La pedagogía Crítica

Recordemos que en la Antigua Grecia, era el oprimido quien brindaba tutoría a los hijos sus opresores. Es este hecho, que el educador brasileño Paulo Freire, refleja en su obra La Pedagogía del Oprimido (1970), basado en su experiencia personal como educador y también porque creció en la pobreza, redefine el concepto de la pedagogía encaminándola a elevar el pensamiento crítico de los estudiantes que vivían en entornos de pobreza y opresión. Restructura la relación entre el docente y el estudiante para crear un dialogo entre los dos.

Paulo Freire despierta un nuevo interés en el mundo de la pedagogía y de la manera en que las naciones deberían abordar este delicado e importantísimo tema que muchas veces cae en las manos interesadas de la política. Paulo Freire mira a la educación como un proceso liberador, esto significa que los niños o niñas, que al tener acceso a una calidad de educación puedan liberarse del círculo vicioso de la pobreza y la opresión.

Muchas veces los educadores eran presionados a enseñar o instruir de acuerdo a un plan, muchas veces establecido por otras personas. Paulo Freire denomina esto como “educación bancaria”, donde solo se deposita información en la mente de los estudiantes, lo que puede ocasionar a tratar a los estudiantes como objetos y no como seres humanos con los cuales nos podemos relacionar.

La pedagogía abarca muchos aspectos de la educación, entre ellos, el primordial es la psicología, la cual dentro de la pedagogía, estudia el comportamiento, cognitivismo, constructivismo, estilos de aprendizaje, trastornos, enfermedades y discapacidades mentales.

Las tendencias pedagógicas contemporáneas de la pedagogía ha estado influida por condiciones económicas, políticas, culturales y sociales, las cuales han actuado, con mayor o menor fuerza, en el desarrollo del nuevo conocimiento pedagógico, o lo que es igual, en el surgimiento y la aplicación de los procedimientos dirigidos a favorecer la apropiación, por parte del hombre, de la información requerida para afrontar exitosamente de las situaciones cambiantes de su entorno material y social.

Conclusiones

Podemos decir que la pedagogía es de naturaleza cambiante y evolutiva, su significado se ha enriquecido al pasar del tiempo, respondiendo a las necesidades culturales, sociales, económicas y psicológicas de los estudiantes,  dependiendo de las circunstancias locales de cada país.

Los métodos pedagógicos contemporáneos enfatizan, lo importante que es que el educando asuma un papel activo y reflexivo de lo que desea aprender, para que exista un mejor aprendizaje significativo, lo que trae aparejado un cambio importante de las funciones que deberá realizar el profesor en el desarrollo del proceso enseñanza-aprendizaje que posibilite alcanzar realmente, de forma medible, los objetivos propuestos.

Bibliografía

Pedagogy. (2015, April 10). New World Encyclopedia, April, 2016. Sito web: http://www.newworldencyclopedia.org/p/index.php?title=Pedagogy&oldid=987163

Mark K. Smith. (2012). What is Pedagogy?. Abril 2015, de The Encyclopedia of informal education. Sitio web: http://infed.org/mobi/what-is-pedagogy/

Ileana R. Alfonso Sánchez, Troadio Lino González Pérez. (2007). Tendencias Pedagógicas Contemporáneas. Abril 2016, de Monografías.com Sitio web: http://www.monografias.com/trabajos6/tenpe/tenpe.shtml

Ensayo elaborado en equipo como asignación de la materia de Teorías de la Educación, adjunto el archivo de Word del trabajo entregado.

Ensayo de Pedagogía, Gabriela y Alicia

2nda Clase de Teorías de la Educación

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La jornada comenzó con la exposición de los temas asignados a cada grupo para elaborar en ensayo. Los compañeros hicieron un excelente trabajo exponiendo sus temas, lo que fomento un buen debate sobre los mismos. Se habló sobre los aspecto sociales, psicológicos, antropológicos y económicos de la educación.

Economía de la Educación

Los compañeros Edgar y Katherine nos hablaron sobre el tema de la Economía de la Educación, vimos que en Panamá se usa 3,4% del PIB, menos de 6%  recomendado por la OCDE, en educación, cifra que podemos contrastar con el 7% que usa Finlandia en educación pública. Aunque es en realidad el uso del presupuesto que también ha estado plagado con problemas de corrupción en Panamá. El sistema educativo presenta un gran déficit, tanto así que en el 2009, la entonces Ministra de Educación Lucy Molinar, sacó a Panamá de la prueba, con el argumento de que se habían realizado cambios curriculares y que la prueba no los podía medir y las personas pensarían que ella había fracasado. Antes del 2009 Panamá había ocupado el lugar 62 de 65 países. Otro problema es la falta de datos, ya que muchos no están actualizados desde hace años y sin ellos no podemos medir o evaluar el desempeño de los estudiantes. El Ministerio de Educación anunció el pasado 22 de abril que volvería a participar de la prueba PISA.

Carmen y Yordania hablaron sobre la Psicología Educacional, Carmen es Psicóloga y también docente en Venezuela y Yordania es Doctora y viene de Cuba, las dos son expertas en la materia y fue sumamente informativo e interesante poder escuchar a dos profesionales hablar sobre este tema.

Es bastante enriquecedor conocer las perspectivas de los diferentes profesionales que tenemos en el salón, esta semana se sumaron otros compañeros, entre ellos una Micro-bióloga, que nos hablo sobre el mal estado del proyecto de saneamiento de la bahía.

 

1era Clase de Teorías de la Educación

Este blog es un proyecto de la clase de Teorías de la Educación de la Maestría en Educación con especialización en Docencia Superior.

Tiene como fin documentar todo lo que realizamos clase por clase, lo que me parece una buena herramienta para reforzar lo aprendido.

Un Poco sobre mi

Soy Chef Pastelera y actualmente soy profesora de Pastelería y Panadería en dos instituciones, a demás de administrar mi propio negocio de pastelería en casa, en el cual dicto cursos personalizados y también hago catering de pastelería. Estudie Artes Culinarias en la UIP y luego estudie una especialización en Pastelería en Italia y España. Sobra decir que mi pasión es la pastelería, si no lo fuera no estuviera persiguiendo este sueño cada día, ya que es una profesión con muchos sacrificios, trabajo duro y dedicación.

Estoy cursando la Maestría ya que justo después de llegar de Italia me ofrecieron la oportunidad de enseñar y no lo pensé dos veces y me metí de lleno a ensenar. Mi campo profesional es muy práctico y técnico, las clases se llevan muy bien ya que siempre estamos elaborando recetas pero la pastelería es una rama de la gastronomía que tiene su base en técnicas y química, la cual tiene sus retos a la hora de enseñar.

Mi primer día de clases

El sábado pasado, que aunque fuese sólo la primera clase, aprendí muchas cosas que puedo aplicar al momento de enseñar esa teoría tan técnica y al mismo tiempo mantener la dinámica práctica de la clase.

En la primera clase de Teorías de la Educación empezamos con una actividad para romper el hielo y conocernos entre los compañeros. La dinámica era abrazar a un compañero, hacerle preguntas sobre ellos y conocerlos. Conocí a Alicia, una profesora de Ciencias Sociales de media que enseña en un colegio público de Colón. Me dijo que aunque sea un lugar peligroso ella ama enseñar y a sus estudiantes también, se le nota cuando habla que es así y es un sentimiento que comparto porque también amo la pastelería y ahora que he comenzado a enseñar uno desarrolla un cariño especial a los estudiantes y a querer poder enseñarles lo mejor que puedo.

Dinámica de presentación

Hablamos de todo un poco cada uno hablando de la persona que abrazó y conoció, cual eran sus profesiones y algunos datos personales. También hablamos sobre las certificaciones de las universidades a nivel nacional y sobre el estado de la educación en Panamá y en otros países.

Conferencia sobre el sistema educativo de Finlandia

Vimos una conferencia en vídeo sobre el sistema educativo de Finlandia. Antes de ver el vídeo, ya conocía sobre lo reconocido que es su sistema educativo, pero con el vídeo conocí más a profundo todos los aspectos que hacen del sistema educativo de Finlandia tan excepcional. También pude contrastar sobre mi propia experiencia con el sistema panameño, el cual falla en muchos de esos aspectos. Ojala Panamá pueda aplicar estos principios pero nuestra realidad social y política es muy distinta a la de Finlandia, hay muchos aspectos que tenemos que mejorar como sociedad para poder aplicar este sistema.